Actividades para “La cosa maldita”, de Ambrose Bierce

Cuento: “La cosa maldita”

Autor: Ambrose Bierce

Fecha de escritura: 1894

Género: cuento, terror sobrenatural



1) Explicá con tus palabras de qué trata este cuento.

2) ¿Por qué es un cuento fantástico?

3) Un texto narrativo puede tener más de un tipo de narrador. Este cuento es un claro ejemplo.

a- Menciona si están escritos en primera, tercera persona o ambas cada uno de estos apartados: I. No siempre se come lo que está sobre la mesa; II. Lo que puede ocurrir en un campo de avena silvestre; III. Un hombre, aunque esté desnudo, puede estar hecho jirones.; IV. Una explicación desde la tumba. (De este apartado, presta especial atención a las partes en forma de diario íntimo).

b- Compará el tipo de narrador de II y IV. ¿Qué diferencias hay entre los dos y qué similitudes?

4) R. Caillois en su libro Imágenes, imágenes… sobre los poderes de la imaginación propone una clasificación de los temas del fantástico y entre ellos menciona:

“La «cosa» indefinible e invisible pero que pesa, que está presente, que mata o que daña” (CAILLOIS 1970:26).

a- Responde por qué este cuento entra en esa clasificación.

b- Extrae párrafos del relato que ayuden a justificar tu respuesta.

5) En esta historia resulta fundamental la cuestión de lo que el hombre puede o no ver. Escribe un texto donde relaciones el cuento leído con las ideas planteadas en esta cita:

“Admitimos el mundo como lo revelan nuestros sentidos. Si fuéramos daltonianos ignoraríamos algún color. Si hubiéramos nacido ciegos ignoraríamos los colores. Hay colores ultravioletas, que no percibimos. (…) Nuestro mundo es una síntesis que dan los sentidos, el microscopio da otra. Si cambiaran los sentidos cambiaría la imagen. ” (BIOY CASARES, 1945).

Para ello, además puedes ejemplificar con otros textos literarios y películas donde ocurran sucesos similares.

Actividades para “Otra vuelta de tuerca” (1898) de Henry James (2)

otra vuelta de tuerca - portada
Otra vuelta de tuerca, de Henry James. Portada de editorial Siruela

Libro: Otra vuelta de tuerca

Autor: Henry James

Fecha de publicación: 1898

Género: novela, fantástico, terror

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Sobre Otra vuelta de tuerca, de Henry James

1) ¿Cómo está narrada la historia? (persona, tipo de narrador, estructura narrativa)

2) ¿Qué implica el tipo de narrador en Otra vuelta de tuerca, teniendo en cuenta su carácter fantástico?

3) Haz una lista de los acontecimientos o características de los personajes y del lugar que te parezcan misteriosos. ¿Piensas que contribuye a que leas de determinada manera?

4) ¿Por qué considerarías este texto como de tipo fantástico?

5) ¿Cómo plantearías la historia para que no fuera fantástica?

6) Piensa en alguna otra situación (que no sea sobre fantasmas) que puedas considerar fantástica y descríbela (o nárrala).


Sobre la película Los otros (Almenábar, 2001)

“Los otros”, película dirigida en 2001 por Almenábar
7) ¿Cómo se va develando la verdad?

8) ¿Qué es lo fantástico de la historia? ¿Sigue siendo fantástica una vez que se devela la verdad? ¿Por qué?

Proyecto de lectura: “Otra vuelta de tuerca” (1898) de Henry James (1)

otra vuelta de tuerca - portada
Otra vuelta de tuerca, de Henry James. Portada de editorial Siruela

Libro: Otra vuelta de tuerca

Autor: Henry James

Fecha de publicación: 1898

Género: novela, fantástico, terror

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INTRODUCCIÓN

La lectura y las actividades con este texto están principalmente orientadas  a trabajar el género fantástico. Se retomarán características abstractas del género conversadas anteriormente, y se llevarán a cabo actividades focalizadas en la metalectura[1]: la lectura se irá guiando mediante preguntas y otras actividades que pongan en cuestión la forma en que los elementos del texto y de la narración van creando el ambiente de misterio[2] y en la manera en que los eventos aparentemente sobrenaturales van siendo presentados por el narrador. El proyecto tiene como objetivo mostrar en un caso concreto los principales caracteres de la narrativa fantástica y examinar de manera crítica los procesos individuales de lectura en relación con categorías como realidad, ficción, verosimilitud y credulidad.

Antes de la lectura

Oralmente

1) Exponer algunas tapas de distintas ediciones de Otra vuelta de tuerca para analizar las ilustraciones que contienen. Preguntas: ¿En qué hacen pensar? En base a ellas, ¿de qué creen que tratará el libro?

2) ¿Qué piensan que puede significar “otra vuelta de tuerca”?

Durante la lectura

De forma escrita, en pizarrón y luego en carpetas.

1) Ir haciendo una lista con los eventos o caracteres que contribuyan a crear un ambiente de misterio.

Oralmente, durante la lectura

2) Preguntas para guiar la lectura:

  • a) ¿Qué nos adelanta el “proemio” acerca de lo que se va a contar?
  • b) Luego de leer el proemio, ¿damos la misma significación a la frase “otra vuelta de tuerca”?
  • c) ¿Cómo está narrada la historia? ¿Qué implica, en una narración donde aparecen hechos sobrenaturales, que el narrador sea el protagonista? ¿Qué diferencia hay con un narrador omnisciente?
  • d) ¿Qué tiene de particular el lugar en el que se va desarrollando la historia? ¿Piensan que es un lugar común? ¿Predispone de alguna manera la lectura?
  • e) Los personajes demuestran no ser lo que aparentan al comienzo. ¿Cómo se va produciendo esta develación?
  • f) Más allá de los acontecimientos misteriosos que se van dando, ¿qué es lo aparentemente sobrenatural? ¿Qué sabemos acerca de ello? ¿Conocemos su verdadera naturaleza? Conformar dos equipos que deberán asumir una postura con respecto al texto: ¿sucede algo sobrenatural o no? Cada equipo tendrá que buscar sus argumentos y luego defenderlos ante el otro equipo.
  • g) Si Miles tan bueno, ¿por qué lo echaron del colegio?
  • h) ¿Cómo es descrito Quinn? ¿Cómo lo conocen los lectores? ¿Sabemos si verdaderamente es así?
  • g) ¿Qué piensan de Miles, Flora y la señora Grose? ¿Son lo que aparentan ser al comienzo?
Después de la lectura
tapa-pelicula-Los-Otros
Película “Los otros”

3) Ver la película “Los Otros” (Almenábar, 2001) y pensar:

  • a) ¿Se puede considerar la película de tipo fantástico? ¿Por qué?
  • b) ¿Cómo son los personajes? ¿Son lo que aparentan ser? ¿Algunos parecen saber más de lo que dicen?
  • c) ¿Qué relaciones encuentran con Otra Vuelta de Tuerca?

 

[1] El proyecto de lectura parte de la idea de que el género fantástico se caracteriza fundamentalmente por la incertidumbre del lector ante un hecho que no se define terminantemente como natural o sobrenatural (ver Daniel Ferreras Saboye en Lo fantástico en la literatura y el cine o Tzvetan Todorov en Introducción a la literatura fantástica). Por esa razón, el proceso de lectura cobra una gran importancia.

[2] Tipo y carácter del narrador, forma de narración, marco temporal y espacial, características y actitudes de los personajes, eventos, paratextos, etc.